COMPRÉHENSION ORALE: regardez la vidéo un gars et une fille au cinéma

Regardez cette vidéo et répondez aux questions:

Quel type de films voyent-ils?

POUR EXPRIMER L´AVIS / LA OPINIÓN

POUR EXPRIMER:

DONNER SON AVIS	EXPRESAR LA OPINIÓN
–          Moi, personnellement, je pense –          Je crois que …. –          J´estime que … –          Je trouve que –          C´est du moins mon opinion, mon sentiment / Pour ma part /A mon avis /Pour moi, –          Mon idée / mon opinion/ mon sentiment, c´est que … –          Il me semble que … –          Je suis convaincu / certain / sûr que –          Telle est du moins ma conviction	Yo, personalmente, pienso … Creo que … Me parece que  … Me parece que … Mi opinión, mi forma de verlo, por mi parte, en mi opinión, para mi …   Mi idea, mi opinión, mi parecer es que …   Me parece que … Estoy convencido de que .. Esa es al menos mi convicción …
EXPRIMER UN ACCORD TOTAL	MOSTRAR UN ACUERDO ABSOLUTO
C´est exact / sans aucun doute/ bien entendu Vous avez tout à fait raison Ah ! ça oui / c´est vrai ça / Absolument ! Je suis (tout à fait) de votre avis / opinion. Je suis du même avis que … J´accepte votre opinion	Exacto, sin duda, desde luego Tiene toda la razón. Ah, si, es verdad, por supuesto! Estoy totalmente de acuerdo. Tengo la misma opinión que … Comporta su opinión
EXPRIMER UN ACCORD FAIBLE	MOSTRAR UN ACUERDO DÉBIL
Oui, c´est possible / peut-être / si vous voulez/ ça se peut / si tu le dis. Oui mais *Mouais ! /*Bof	Si, es posible, puede ser, si así lo ve, si tu lo dices. Si pero … Bueno, vale
EXPRIMER UN DÉSACCORD FAIBLE	MOSTRAR UN DESACUERDO DÉBIL
Non, pas vraiment / tellement / toujours. Je ne suis pas très sûr Tu es sûr de ce que tu dis !	No del todo. No estoy seguro Estás seguro de lo que estás diciendo.
EXPRIMER UN DÉSACCORD TOTAL	MOSTRAR UN DESACUERDO ABSOLUTO
Non, ce n´est pas vrai! / Absolument pas / Pas du tout Je ne suis (absolument) pas de votre avis. Je ne partage pas votre point de vue Vous vous moquez de moi ! Tu plaisantes ! *Tu rigoles / *tu te fiches de moi ?/*Ça (ne) va pas, non ?	No es verdad, desde luego que no,   No estoy de acuerdo, en ningún caso. No comparto en absoluto su opinión. Se ríe de mi. Estás de broma! Anda ya, / te estás quedando conmigo? /¡pero de qué vas!
Las expresiones con * son familiares, solo se utilizan con amigos en una situación más familiar o distentida.

2º UNITÉ: SI ON ALLAIT AU THÉÂTRE?

En est a unidad vamos a organizar un fin de semana en una ciudad para unos amigos. Para ello vamos a aprender a:

• Expresar nuestras preferencias en cuanto a las actividades de ocio (les loisirs). Necesitaremos el vocabulario (les loisirs, la ville)
• Contar experiencias: describir lugares en los que hemos estado (para ello utilizaremos el imperfecto: c´était (très) + adjetivo y lo que ha pasado (empleo del passé composé), las preposiciones.
• Proponer actividades: si on + imparfait; le futur proche,
• Aceptar o rechazar una invitación: avoir envie de + infinitivo, expresiones para aceptar y rechazar una invitación.
• Fijar una cita (rendez-vous) (lugar y fecha/ lieu et date) : repaso del vocabulario: les jours, les moments de la journée, l´heure.

¿En qué consiste las tareas de esta unidad?

1. Vais a describir un lugar que os guste y  vais a justificar esa opinión.
2. Vais a preparar un programa de actividades de ocio para tres franceses que van a venir a vuestra ciudad a pasar un fin de semana. Así que por grupos de tres teneis que hacer una lista de lugares de la ciudad donde pasar un buen rato, describiendolos un poco, diciendo lo que se puede hacer.
3. Se os dará las presentaciones de los tres jóvenes que van a venir el fin de semana y en función de sus intereses que vas a descubrir sobre ellos, vais a preparar el programa de actividades. cada uno de vosotros elegirá a un joven y prepará su itinerario de actividades.
4. Vamos a hacer un poco de teatro: uno de vosotros hará el papel del joven francés y el otro del español para que uno proponga el programa y el otro acepte o rechace la invitación, así como para que os pongais de acuerdo para quedar en un lugar y a una hora.

1º UNITÉ: CHERCHE COLOCATAIRE.

En esta unidad hemos buscado en clase una persona con la que compartir un piso. Para ello hemos aprendido a:

• hablar de nuestros gustos, de nuestra manera de ser et de nuestras actividades con la ayuda de los verbos aimer, adorer, détester, ne pas supporter y el vocabulario de gustos, actividades, el vocabulario del carácter, etc. Para poder conocer los gustos y actividades de otros también hemos aprendido a plantear preguntas (de tres formas) con la ayuda de los adverbios, pronombres y determinantes interrogativos (qui, quel, où, comment, quand, à quelle heure, pourquoi, à qui, avec qui, d´où, qu´est-ce que …)
• describir el lugar en el que vivimos con la ayuda del vocabulario de una casa;
• expresar similitudes y diferencias con la ayuda de expresiones como « avoir l´air + adjetivo ». Para ello también podemos utilizar los adverbios: « tellement » y « si » que ayudan a reforzar y a intensificar las cualidades de alguien.
• orientarnos en el espacio con la ayuda de las preposiciones: à droite, à gauche, etc.
• comunicar nuestras impresiones y sentimientos con la ayuda de los verbos (m´) intéresser, (m´ennuyer), me (déranger) …, del uso del condicional.

En este proceso hemos:

1. Hemos elegido un piso para compartir.
2. Hemos preparado una encuesta con la que elegir a los compañeros de piso.
3. Hemos realizado oralmente la encuesta a varias personas.
4. Nos hemos puesto de acuerdo para elegir a una persona.
5. Hemos escrito un e-mail para notificar a la persona adecuada que es la elegida para compartir el piso.

Os recuerdo que teneis que entregar por escrito la encuesta, las respuestas de vuestros compañeros y el e-mail. El e-mail lo podeis enviar en esta página en la sección de comentarios.

La estructura del e-mail es la que aparece en el libro:

Salut ………………………………..,

On s´est mis d´accord et on pense que tu es la personne qui convient pour vivre avec nous parce que ……………………………..

……………………………….. (cinq lignes minimun)

Alors rendez-vus ……………………………… à …………………………………… pour qu´on te donne les  clefs de l´appart.

À bientôt!

……………………………………………..

1º Unité de la méthode Rond-point 2.

GRAMMAIRE EXPLIQUÉE en espagnol. LES PRONOMS: personnels, démonstratifs, relatifs, etc.

Ici vous avez una page oú l´on explique en espagnol les pronoms, à la fin de chaque page il ya d´autres links pour faire des exercices:

Pour les pronoms personnels:

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

Pour les pronoms démonstratifs:

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

Pour les pronoms relatifs:

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

Pour les pronoms interrogatifs:

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

Pour les pronoms indéfinis:

http://yo.mundivia.es/jcnieto/gramar/gramaire.htm

L´IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ. OPPOSITION

On emploie souvent l´imparfait et le passé composé pour raconter des souvenirs, des rencontres.  Faites les activités que vous trouverez dans les links suivants:

http://www.bc.edu/bc_org/avp/cas/romlang/pn/french1.htm : page où l´on explique les valeurs des deux temps.

Activité pour raconter un souvenir:  

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module6/3.4.html

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=4.3.5

ou  un voyage: http://www.ucalgary.ca/~dmaher/219/quebec.htm

MES COINS PRÉFÉRÉS. J´adore …

Cherchez des images de vos coins ou endroits préférés: à Madrid, à Coslada, à la campagne, à la plage, etc. Ajoutez dans les commentaires votre nom et l´image ou l´adresse numérique de l´image où l´on peut la trouver.

Après, en cours, vous devrez décrire vos coins ou endroits préférés.

REGARDEZ LE FILM DONT ON A PARLÉ EN COURS: L´AUBERGE ESPAGNOLE!